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Como mejorar la comprensión lectora
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La comprensión lectora: un reto para alumnos y maestros

La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Se conoce como «comprensión lectora» el desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantes de un texto y la posibilidad de establecer vínculos entre estas y otras ideas adquiridas con anterioridad. Es posible comprender un texto de manera literal (centrándose en aquellos datos expuestos de forma explícita), crítica (con juicios fundamentados sobre los valores del texto) o inferencial (leyendo y comprendiendo entre líneas), etc.

Hablando de la comunicación, la comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. Es el proceso por el cual se elaboran significados y se relacionan con los conceptos que ya tiene un significado para el lector. De esta manera el lector "interactúa" con el texto. Sin embargo, no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto  o  inclusive  puede  que  se  comprenda  de  manera equivocada. Comprender es un proceso complejo que implica captar los significados que otros han transmitido mediante todo lo que lo rodea. La comprensión lectora no es tan sencilla, es un proceso donde el lector debe identificar palabras y significados.

“La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.”

El concepto de comprensión en los niveles de preparatoria o licenciatura es más amplio; se refiere a entender, justificar o contener algo. Las habilidades que un alumno de estos niveles educativos debe tener para la comprensión lectora son:

1.    Conocimientos previos.
2.    Anticipación.
3.    Predicción.
4.    Observación.
5.    Monitorización.
6.    Inferencia.
7.    Paráfrasis.
8.    Análisis.
9.    Conclusión.
 
La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan de forma diferente. De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que el profesor y el alumno conozcan el nivel al cual se llega en cada lectura que se realiza, para poder implementar estrategias que vayan mejorando este proceso. Los factores que influyen en la comprensión de la lectura son: el lector, el texto, los conocimientos previos que la persona posee y las formas que utiliza para realizar dicha acción. 

Por Luisa Guillermina Ramírez Mazariegos
luisag.ramirez@itesm.mx

https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/2017/8/21/la-comprensin-lectora-un-reto-para-alumnos-y-maestros

El programa de reconocimiento de voz Dragon Naturally Speaking

Resumen: Dragon Naturally Speaking es un programa de reconocimiento de voz que constituye una herramienta útil para los traductores porque permite dictar textos al ordenador en lugar de teclearlos. El entrenamiento previo es muy breve, y el aprendizaje del programa resulta muy intuitivo. Permite dictar en español o en inglés, indistintamente, con mucha precisión, revisar el texto dictado o dejar que el programa nos lo lea en voz alta, e incluso permite trabajar sin tener el ordenador delante. Sus inconvenientes principales residen en que exige una mayor atención a la hora de revisar los textos, solamente funciona con el sistema operativo Windows, tiene algunas incompatibilidades con los programas que trabajan con memorias de traducción y exige trabajar en soledad. 

Palabras clave: reconocimiento de voz, programa Dragon Natural Speaking, ventajas e inconvenientes.

Introducción: Los programas de reconocimiento de voz son programas capaces de identificar las palabras dictadas a un micrófono y convertirlas en texto escrito o en órdenes para el ordenador. No son propiamente una herramienta de traducción, pues escriben exclusivamente en el mismo idioma en que se les dicta, pero permiten escribir todo tipo de textos sin necesidad de teclear.

 Instalación: Para poder instalar el programa se necesita un ordenador con sistema operativo Windows XP o Vista, con un procesador de 1 GHz por lo menos, 512 MB o 1 GB de RAM, 1 GB de espacio libre en el disco duro, una tarjeta de sonido con grabación de 16 bits, lector de CD (innecesario si se ha adquirido el programa directamente en la red) y conexión a Internet para activar el programa

Cómo se empieza a utilizar el programa: Entrenamiento Una vez instalado el programa, lo primero que deberemos hacer será crear un usuario, pues lo pide el programa cuando se inicia por primera vez. El proceso es simple: se le da un nombre y se selecciona el idioma en que se va a dictar, con su correspondiente variante (p. ej., español de España). El propio programa ofrece por defecto una fuente de dictado, que suele ser el micrófono conectado al ordenador. A continuación se nos indica cómo colocar bien el micrófono para que se mantenga siempre a la misma distancia de la boca. El siguiente paso consiste en una prueba de volumen, en la que el programa comprueba que recibe la voz del usuario con el volumen suficiente.

Los errores no se detectan automáticamente: Al empezar a utilizar el programa se puede alcanzar una precisión de entre el 80 y el 90 % de las palabras, según la complejidad del texto. Es decir, se identifican correctamente entre el 80 y el 90 % de las palabras y órdenes dictadas con el entrenamiento mínimo.